Révision des savoirs

Révision des savoirs / REN / PI (2 premières étapes)

Grammaire de phrase	Grammaire de texte	Lecture	Communication orale
Caractéristiques des classes de mots	Structure du texte narrative (p. 30-31)	Questions fondamentales	Théorie de Kolb
Caractéristiques des groupes de mots	Séquence descriptive de lieu (p.2-3)	Le résumé de lecture	Éléments de prosodie
Conjugaison et valeur des temps verbaux	Séquence descriptive de personnage (p.2-3)	La production d’un énoncé de réponse en contexte de compréhension	Français normatif vs langue courante
Accords GN	Structure du texte descriptif (p.4-5)	Dégager le schéma narratif
Accords GV	Caractéristiques de la quatrième de couverture (p.10-11)	Dégager la structure d’un texte descriptif
Invariabilité	Structure du texte procédural (mode d’emploi) (p. 12-13)	Le schéma d’idées (cartographie)
Accords particuliers (Adjectifs, Gn précédé d’un « de »)	Structure de la justification (p. 18-19)	Techniques d’annotation
Éthymologie et formation des mots (familles)	Caractéristiques de la BD / REN (v. guide théorique)	Vocabulaire et imagerie textuelle
Accords des participes passés	Reconnaître les marqueurs de relation et les organisateurs textuels	Importance de la lecture quant à la réussite scolaire
Méthode de correction orthographique	Reconnaître les principes de cohérence textuelle tels que la reprise d’information et l’harmonisation des temps verbaux	Comparaison (Ressemblances et différences)
Erreurs lexicales	Figures de style : Comparaison Métaphore	Genres littéraires
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