Plan de travail, semaine du 24 au 28 février (Groupes 11-12)

Grammaire:

Complétez les deux pages suivantes du guide des PP (participes passés) en suivant le modèle déjà utilisé précédemment. (pour jeudi)

Le reste de la semaine est alloué au PROJET ASTÉRIX.

Préparation du dernier chapitre d'Yvain: examen à choix de réponses à votre retour. :)

Vous pouvez tout de suite préparer votre onglet dans DRIVE, dans la section PROJETS.
(Profitez-en pour y faire le grand ménage; avez-vous classé le dernier texte (contexte mondiaux) sous l'onglet RÉACTIONS?

Bonne semaine! :)

Plan de travail- semaine du 24 au 28 février (groupe 13)

Bonjour groupe 13! :)

Ce soir, poursuivez votre travail d'identification dans votre cahier de pp (remis par Olivier en cours d'histoire).  Réalisez une page, recto-verso, pour demain, en y appliquant les consignes données en classe.

Le reste de la semaine sera accordée au projet Astérix.

Bon travail!

Plan de travail, semaine du 17 au 24 février (groupe 11 et 12)

Fin de la deuxième étape:

LECTURE

Préparation du test sur le chapitre 5 d'Yvain ou le chevalier au Lion
(Cette fois, je ne lis pas le chapitre avec vous! :))

Étude du tableau de vocabulaire 5

Test le lundi, 24 février


ÉCRITURE

Production de votre texte d'opinion
Question débats - CONTEXTES MONDIAUX

(Voir le plan de travail de la semaine dernière )

*** À remettre en version papier pour le portfolio II lundi, le 24 février

GRAMMAIRE
Ce mercredi, mini-test de grammaire sur les pronoms (p.88) du Matière première

L'écriture cursive? Un investissement "payant"! :)

L'écriture manuelle, dépassée?

Plan de travail, du 10 au 17 février (Groupe 13)

LECTURE ET ÉCRITURE

Vous avez jusqu'à vendredi matin pour répondre aux deux questions suivantes en 75-100 mots:

1)  L'oeuvre littéraire de Louis Sachar, intitulée Le passage, a-t-elle été adaptée de manière plutôt semblable ou dissemblable dans l'oeuvre cinématographique Holes produite par les studios Disney?

2) Laquelle des deux oeuvres as-tu préférée?  Justifie ton appréciation.

À verser dans DRIVE, sous l'onglet critiques et réactions.
*** Notez que les points de vue nuancés sont acceptés au même titre que les points de vue polarisés.
***Les notes d'écoute sont à remettre vendredi matin.

GRAMMAIRE

Étude de la page 88 de votre matière première portant sur les caractéristiques et les catégories de pronoms.

Plan de travail, semaine du 10 au 17 février (Groupe 11-12)

LECTURE

Préparation du chapitre 4:

Pour les élèves en récupération mercredi:

• Lire le chapitre au complet avant la récup.
• Notez vos questions personnelles avant la récup.
• Faites un schéma des principales actions réalisées par Yvain avant la récup.

Pour les autres élèves, voici un rappel des étapes de préparation de la partie compréhension:

• Lire le chapitre au complet une première fois.
• Notez en marge les passages qui vous semblent confus ou encore les mots de vocabulaire difficiles.
• Lire le chapitre une deuxième fois en marquant les passages qui pourraient selon vous se retrouver à l'évaluation et en remplaçant les mots difficiles par des synonymes plus courants.  Notez vos questions avant vendredi.
• Suivre la lecture en grand groupe (ce vendredi) avec attention jusqu'à la fin.  Prendre des notes directement dans votre chapitre (découpage des parties importantes); posez vos questions et soyez très attentifs à celles proposées par vos camarades de classe.
• Lire une dernière fois le chapitre.  À la fin, testez votre compréhension personnelle en tentant de raconter à haute voix et dans vos mots ce qui se déroule dans l'épisode (vous pouvez aussi dessiner des passages qui vous ont marqué(e)).  Soyez créatif et vivant dans vos techniques de préparation.

ÉCRITURE

Cette semaine, vous devrez produire un commentaire critique en vous basant sur le modèle fourni en classe.  Il s'agit d'un type de texte qui vous servira à affirmer de manière claire, cohérence et étoffée vos positions en regard de certaines questions touchant les CONTEXTES MONDIAUX vus en classe ou abordés dans l'actualité de la semaine.

Ainsi, le commentaire critique tel que nous le verrons s'appuie toujours d'abord sur des faits exploitables. Ces faits doivent provenir de sources valables que vous devez citer d'entrée de jeu.  Ces sources peuvent provenir de différents médias ou d'une culture de masse qu'il faudra apprendre à lire et à analyser avec exactitude.

À partir de ces faits qui entourent le sujet qui vous intéresse, vous devrez formuler une problématique.  Une problématique est le plus souvent une question générale qui soulèvent deux série d'arguments diamétralement opposés (les aspects).  D'ailleurs, trouver les arguments opposés (se faire l'avocat du Diable) permet souvent de dégager la problématique entourant un sujet.

Une fois cela fait, il ne reste qu'à prendre position, de manière polarisée ou nuancée, et d'expliquer cette prise de position personnelle de manière claire, cohérence et étoffée.

Prenons l'exemple des Olympiques qui se déroulent présentement à Sotchi:

Qu'en dit la couverture médiatique?

Que connaissez-vous de ce sujet?  Quelles sont vos principales sources d'informations à ce sujet?

De quand date l'information que vous croyez détenir?  Existent-ils des messages contradictoires entourant ce sujet?  Qu'en dit-on de positif?  Qu'en dit-on de négatif?  Qui sont les détracteurs ou les gens qui donnent leur appui à l'organisation de cet événement?

Dresser une liste de "POUR".
Dresser une liste de "CONTRE".

Formulez un court résumé qui tienne compte d'un maximum de ces aspects.

Voilà une problématique de laquelle vous pouvez dégager une question plus spécifique, à laquelle vous vous proposez de répondre.

Votre réponse constituera votre argumentaire.

Nous discuterons de tout cela demain en classe! :)

GRAMMAIRE

Étude de la page 88 de votre matière première: les caractéristiques et les catégories de pronoms.

  

TRACES: contextes mondiaux

Famine au Burkina Faso

Le blues de l'instituteur: Grand corps malade

2e Génération (slamé par Queen Ka)

Plan de travail, du 3 au 10 février (GROUPES ENRICHIS)

Groupes 11 et 12

LECTURE:

Préparation du chapitre 3 (examen lundi, le 10 février)

Attention:  la préparation complète inclut un tableau d'étude de mots de vocabulaire; pour tous les élèves ayant de la difficulté à obtenir la note de passage dans cette section des épreuves, vous devez au minimum fournir la preuve de votre travail d'étude. (CETTE PREUVE SERA EXIGÉE POUR VOUS LORS DE L'ÉPREUVE DU 10 FÉVRIER, en format papier.)

La lecture commentée du chapitre 3 aura lieu ce vendredi:
ayez lu votre chapitre au moins une fois  AVANT ce cours.


ÉCRITURE ET GRAMMAIRE:

Retravailler le premier jet SF en y tenant compte des commentaires donnés lors de la période d'évaluation sommative en grand groupe ce mardi. (Vous devez fournir l'équivalent d'au minimum 200 mots (ajout d'environ 50 mots)

Note: les ajout et corrections se font directement dans DRIVE, dans une autre couleur que le noir.
+ LE CODE D'IDENTIFICATION DOIT SE FAIRE DANS WORD. (vous pouvez toujours créer un document à part pour cette partie du travail.)
Date limite du versement numérique pour cette tâche, vendredi, 16h.


ÉTUDE ET RÉVISION:

Mots de vocabulaire;
Règles de l'accord du participe passé avec l'auxiliaire AVOIR.

Mardi, récupération pour les élèves ayant de la difficulté avez les participes passé.

Mercredi, suite (ou début, pour le groupe 12) du cours CONTEXTES MODERNES.